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Libros:

- Estágio supervisionado na formaçâo docente
- Caminhos Arados para florescer ipês
- Ciudadanía planetaria
- Transdiciplinariedad en la educación
- Educaçâo de superdotados e talentosos
- Desarrollo de las habilidades creativas y metacognitivas en la ESO
- Creativity Management
- La necesidad de Escuelas Creativas
- Polinizando mi vida
- FELICITACIONES, regala creatividad con valores
- Terapéutica creativa
- O protagonismo de quem se transforma para transformar

PUBLICACIONES RECIENTES MIEMBROS RIEC (2011-2021).

FORTES. M.D. y otros (Coords.) (2020) Aprendizagem integradora e inclusiva. Teoria e prática para uma escola criativa e para todos. Rio de Janeiro: Wak.
MENCHÉN, F. (2015) La necesidad de escuelas creativas. Madrid: Díez de Santos
MENCHÉN, F. (2019) Cómo capacitar excelentes docentes. El sistema creativo del ser humano. Díaz de Santos: Madrid.
MENCHÉN. F. (2020) El ADN del aprendizaje creativo. Descubrir la creatividad como experiencia de vida. Madrid: Wolters Kluwer.
Polyphonía- nº 32. Monográfico Educação transdisciplinar. Escolas criativas e transformadoras.
SUANNO, M.V.R y otros (Org.) (2019) Didática, Multoculturalismo e interculturalidade crítica. Goiânia.
TORRE, S. de la (2019) Felicitaciones. Regala creatividad con valores. Madrid: Vive Libro.
TORRE, S. de la (2019) Polinización psicopedagógica. Bases para la Ecoformación. Almería: Círculo Rojo.
TORRE, S. de la e INCHAUSTE, J. (2019) Reaprender a vivir. Málaga: Aljibe.
VIOLANT, V. (Dir.) (2015) Perfil competencial del profesional que interviene durante la enfermedad convalecencia. Málaga: Aljibe.
VIOLANT, V. (Dir.) (2011) Pedagogía hospitalaria: Bases para la atención integral. Barcelona: Laertes.
ANGUERA, M.T. Y VIOLANT, V. (2015) Investigación en Pedagogía hospitalaria. Málaga: Aljibe.
VIOLANT, V. (2017) Unidades de aprendizaje interdisciplinar en la doble titulación de Grado de Maestro de Educación Infantil y de Educación Primaria. Barcelona: Octaedro.
VIOLANT, V. (2011) Pedagogía hospitalaria: Bases para la atención integral. Barcelona: Laertes.
VIOLANT, V. (2015) Bases para la pedagogía hospitalaria aplicada a las etapas. Málaga: Aljibe
VIOLANT, V. (2019) Educación y Salud. La pedagogía hospitalaria como puente entre ambas: Barcelona: Antonio Rodríguez.

PUBLICACIONES RECIENTES MIEMBROS RIEC (2010-…) Relacionadas con Fundamentos y valores de RIEC

AGUIAR, P. A.; PEREIRA, Giselia Antunes ; VIELLA, M. A. L. . O Uso da Metodologia dos Projetos Criativos Ecoformadores (PCE) no Estágio Curricular Supervisionado de um Curso de Licenciatura do Instituto Federal De Santa Catarina (IFSC) Câmpus São José. PROFESSARE (ONLINE), v. 6, p. 123-140, 2017.
CERVI, G. M. ; STOPASSOLI, M. A. ; HEINIG, O. L. O. M. ; FONTES, P. N. ; SILVA, V. L. S. . Formação Docente: qualificando conceitos em diferentes tempos e espaços. 1. ed. Blumenau: EDIFURB, 2013. v. 1. 141p .
GONZALEZ, J. M. (Coord) (2011) Nuevos horizontes en educación. De la Complejidad a la transdisciplinariedad. La Paz: EMI.
HERNANDO CALVO, A. (2016) Viaje a la Es cuela del siglo XXI. Así trabajan los colegios más innovadores del mundo. Madrid: Fundación telefónica. En PDF. Describe las escuelas más innovadoras del mundo.
http://proxy.furb.br/ojs/index.php/dynamis/article/view/5169/3108
LIBÂNEA, J.C.; SUANNO, M.V.; LOMONTA, S.V. (2016) /Coords) Didáctica e currículo. Impactos dos organismos internacionais na escola e no trabalho docente. Goiânia: CEPED.
MENCHÉN F. (2015): La necesidad de Escuelas Creativas. La Escuela Galáctica. Una Nueva Conciencia. Madrid. Díaz de Santos.
MORAES, M. C. y BATALLOSO, J. M. (Coords) (2010) Complexidade e Transdisciplinaridade em Educação. Rio de Janeiro: Wak.
MORAES, M. C. y BATALLOSO, J. M. (Coords) (2010) Complexidade e Transdisciplinaridade em Educação. Rio de Janeiro: Wak.
MORAES, M. C. y TORRE, S. de la (2017) Sentipensar. Fundamentos e estratégias para reencantar a educação. Rio de Janeiro: WAK.
MORAES, M.C. y ALMEIDA, M.C. (2012) (Coords) Os sete saberes necessários à Educação do presente. Rio de Janeiro: WAK.
MORAES, M.C. y SUANNO, J.H (2014) (Coords) O Pensamento complexo na Educaçao. sostenibilidade, trasndisciplinaridade e criatividade. Rio de Janeiro: WAK
MORAES, M.C.; BATALLOSO; J.M.; CORREA, A. (2014) (Coords) Ética, docência transdisciplinar e Historias de vida. Brasilia: Liber Livro.
PASCALI, S. Y SILVA, V.L. (2015) Projetos criativos Ecoformadores. PCE. https://prezi.com/b90wsmrtvy--/projetos-criativos-ecoformadores-pce/
PINHO, M.J; SUANNO, M.V.; SUANNO, J.H. (Coords) (2014) Formação de professores e interdisciplinaridade: Diálogo investigativo em construção. Goiânia: Editora Americana.
PINHO, M.J; SUANNO, M.V.; SUANNO, J.H. (Coords) (2015) Projetos criativos na prática pedagógica: cantar e encantar a aprendizagem. Goiânia: Espaço Académico.
PIZ PUJAL;J; SILVA, V.L.; SILVA, A.R. (2017) Projetos criativos ecoformares na educação básica. Blumenau: Nova Letra.
RAJADELL, N. PUJOL, M.A.; SUANNO, M. (2013) Didáctica y Formación. Sevilla: Círculo Rojo.
RIBEIRO, O.C. y Moraes, M.C. (2014) Criatividade em uma perspectiva transdisciplinar. Brasilia: Liber livro.
SCHROEDER, E. ; SILVA, V. L. S. . Estágios em foco: pesquisa, teoria e prática na formação do professor na Universidade Regional de Blumenau. 1. ed. Blumenau: EDIFURB, 2014. v. 01. 205p .
SCHROEDER, E. y SILVA, V.L. (Coords) (2014) Novos Talentos. Processos educativos em Ecoformação. Blumenau: Nova Letra.
SUANNO, M. S.; RAJADELL, N. (2012) Didática e formação de professores. Pub UFG: Goiás.
SUANNO, M.S. e outros (Coord) (2014) Veredas escolares. Partilhando experiências criativas de ensino e aprendizagem. CEPAE/UFG. Goiás.
SUANNO, M.V; DITTRICH, M.G.; PUJOL, M.A. (2013) (Coords) Resiliência, Criatividade e inovação. Goiânia: C.E. UEC
TORRE, S. de la (2011) La Adversidad esconde un tesoro. Sevilla: Círculo Rojo
TORRE, S. de la (2012) Instituciones educativas creativas. Instrumento para valorar el desarrollo creativo de las instituciones educativas. Sevilla: Círculo Rojo.
TORRE, S. de la (2014) Aprender dialogando. El DAC como estrategia de cambio. Almería: Círculo Rojo.
TORRE, S. de la (2017) Polinizando mi vida. La trayectoria vital de un profesor. Almería: Círculo Rojo.
TORRE, S. de la (Coord) (2012) Creadores en la adversidad. Sevilla: Círculo Rojo.
TORRE, S. De la (Coord) (2012) Criatividade na adversidade. Blumenau: Nova Letra.
TORRE, S. de la (Dir.) (2010) Investigar en educación con otra mirada. Madrid: Universitas.
TORRE, S. DE LA Y PUJOL, M. A. (2010) Creatividad e innovación. Enseñar e investigar con otra conciencia. Obra Homenaje a Edgar Morin. Madrid: Universitas.
TORRE, S. DE LA; TEJADA, J.; PUJOL, M. A. (Coords) (2010) Investigar en educación con otra mirada. Madrid. Universitas.
TORRE, S. e ZWIEREWICZ, M. (Coords) 2012) Criatividade na adversidade. Blumenau: Nova Letra
TORRE, S. PUJOL, M. A.; MORAES, M. C. (2011) Documentos para el cambio. Sevilla: Círculo Rojo
TORRE, S. PUJOL, M. A.; MORAES, M. C. (2011) Documentos para transformar a educação. Rio Janeiro: WAK.
TORRE, S. y ZWIEREWICZ, M. (Coords) (2012) Criatividade na adversidade. Blumenau: Nova Letra.
TORRE, S.; PUJOL, M.A.; SILVA, V.L. (2013) Inovando na sala de aula. Instituições transformadoras. Blumenau: Nova Letra.
TORRE, S.; ZWIEREWICZ, M.; FURLANETTO, E. (2011) Formação docente e pesquisa transdisciplinar. Blumenau: Nova Letra.
ZWIEREWICZ, M. e outros (Coord) (2014) Resiliência, Criatividade e inclusão no ensino. Vargem Bonita (SC). Blumenau: Nova Letra, 2013.

Otras publicaciones

AIRES, B. F. C. ; SOUZA, K. P. Q. ; PINHO, M. J. . Educação básica de Palmas na construção de diretrizes: Perspectivas complexas para a melhora da educação ambiental. Revista Querubim, v. 1, p. 50-56, 2015.
BARROS, L. S. ; PINHO, M. J. . Letramento e práticas docentes: Uma reflexão acerca do ensino de LP na EJA. Revista Querubim, v. 2, p. 84-90, 2015.
CARDOSO, D. ; SILVA, V. L. S. . INVESTIGAÇÃO SOBRE CRIATIVIDADE EM UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA DE BLUMENAU - SC. Revista Electrónica de Investigación y Docencia, v. 11, p. 107-122, 2014.
MENCHÉN, F. Entrevista en en la Revista "Escuela" con motivo de la publicación de su último libro La necesidad de escuelas creativas.
MENEZES, C. ; SCHROEDER, E. ; SILVA, V. L. S. . Clubes de Ciências como espaço de alfabetização científica e ecoformação. Atos de Pesquisa em Educação (FURB), v. 07, p. 811-833, 2012.
PEREIRA, Giselia Antunes ; AGUIAR, P. A. ; ROSA, T. P. Projetos Criativos Ecoformadores nos Estágios da Licenciatura do IFSC Câmpus São José: O Olhar dos Professores Orientadores de Estágio.. REVISTA ELECTRÓNICA DE INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA, v. 19, p. 87-108-108, 2018.
PINHO, M. J. DUARTE, J. G. . Criatividade, gramática e interação no ensino de língua portuguesa. Revista Querubim, v. 1, p. 78-83, 2015.
PINHO, M. J. DUARTE, J. G. . Uma análise sobre o referencial curricular de lingua estrangeira do Estado do Tocantins sob a perspectiva da criatividade e interdisciplinaridade. Revista Leia Escola, v. 14, p. 127-139, 2015.
PINHO, M. J.; BARROS, L. S. . A sequência didática ressignificando o ensino de língua portuguesa em turmas de jovens e adultos: Relato da prática. In: Márcia Suany Dias Cavalcante - [et.al]. (Org.). Lingua(gem), discurso e ensino: concepções teóricas e ressignificações da prática docente. 1ed.Goiânia: Editora América, 2016, v. 1, p. 21-36.
PINHO, M. J.; MORAES, M. J. S. . Contexto Histórico da Escola do Canela: uma concepção criativa na formação continuada docente. Revista FAED - UNEMAT, v. 1, p. 35-56, 2015.
PINHO, M. J.; MORAES, M. J. S. . PRÀTICA CRIATIVA E INOVADORA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA. Revista de Ciências Humanas, v. 15, p. 80-93, 2015.
PINHO, M. J.; MORAES, M. J. S. ; SANTANA, Jocyléia . Indícios de criatividade e inovação no processo de formação continuada. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, v. 9, p. 880, 2015.
PINHO, M. J.; MORAES, M. J. S. ; SANTANA, Jocyléia . Indícios de inovação e criatividade no processo de formação continuada. Conjectura: Filosofia e Educação (UCS), v. 20, p. 129-150, 2015.
PINHO, M. J.; MORAES, M. J. S. ; SOUZA, K. P. Q. ; LIMA, M. A. ; REZENDE, S. F. C. . Ações criativas na escola de tempo integral Daniel Batista.. In: Maria José de Pinho;Marilza Vanessa Rosa Suanno;João Henrique Suanno. (Org.). Projetos Criativos na Prática Pedagógica: Cantar e Encantar a Aprendizagem. 1ed.Goiânia: Editora Espaço Acadêmico, 2015, v. 1, p. 37-54.
PINHO, E. M. C. ; NASCIMENTO, Elzimar Pereira ; PINHO, M. J. ; BRINGMANN, L. O. . A escola de mãos dadas com as diferenças: uma experiência de criatividade e colaboração no sul do Tocantins. In: Maria José de Pinho;Marilza Vanessa Rosa Suanno;João Henrique Suanno. (Org.). Projetos Criativos na Prática Pedagógica: Cantar e Encantar a Aprendizagem. 1ed.Goiânia: Editora Espaço Acadêmico, 2015, v. 1, p. 55-76.
PINHO, M. J.; MORAES, M. J. S. . Políticas Públicas Educacionais para o Ensino Fundamental: propostas criativas do plano nacional de educação (2014-2024). In: LAGARES, Rosilene; ROCHA, Damião; OLIVEIRA, João Ferreira. (Org.). Educação no Território Municipal. 1ed.Goiânia: Espaço Acadêmico, 2015, v. 1, p. 253-278.
PINHO, M. J.; NASCIMENTO, Elzimar Pereira ; AIRES, B. F. C. . Formação e Criatividade: investigando o curso de Pedagogia da Universidade Federal do Tocantins. In: Menissa Cícera F.O, Bessa Carrijo e Carmem Lucia Artioli Rolim. (Org.). A formação do pedagogo em destaque: referências teórico-metodológicas e docência universitária. 1ed.Jundiaí - S.P: Paco Editorial, 2015, v. 1, p. 99-118.
PINHO, M. J.; BARROS, T. C. . Práticas pedagógicas criativas: Um olhar no pacto nacional pela alfabetição na idade certa. Revista SODEBRAS, v. 10, p. 15-19, 2015.
PINHO, M. J.; MORAIS, M. J. S. . Criatividade na formação continuada docente nos anos iniciais do ensino fundamental: Perspectivas e desafios inovadores. Revista SODEBRAS, v. 10, p. 89-93, 2015.
PINHO, M. J.; SOUZA, K. P. Q. . Criatividade na educação básica: Uma perspectiva na transição de paradígmas. Revista Querubim, v. 2, p. 106-112, 2015.
PINHO, M. J.; SOUZA, K. P. Q. ; MORAES, M. J. S. ; OLIVEIRA, L. B. ; LIMA, M. L. A. . O universo da escola municipal de tempo integral daniel batista - contextualização. In: Maria José de Pinho;Marilza Vanessa Rosa Suanno; João Henrique Suanno. (Org.). Projetos Criativos na Prática Pedagógica: Cantar e Encantar a Aprendizagem. 1ed.Goiânia: Editora Espaço Acadêmico, 2015, v. 1, p. 17-36.
PINHO, M. J.; SUANNO, Marilza Vanessa Rosa ; SUANNO, J. H. ; ZWIREWICZ, M. ; SILVA, V. L. S. E. ; VERDE, P. L. . Escolas, práticas educativas e projetos pedagógicos: pesquisas da Rede Internacional de Escolas Criativas. Polyphonía, v. 26, p. 583-598, 2015.
PINHO, MARIA JOSÉ; DE QUEIROZ SOUZA, KÊNIA PAULINO . Ciência e produção do conhecimento contemporâneo na perspectiva da criatividade. Revista de Ciências Humanas (UFSC), v. 49, p. 2-16, 2015.
PUKALL, J. P.; SILVA, V. L. S. E. ; ZWIEREWICZ, M. . ECOFORMAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA EXPERIÊNCIA EM FORMAÇÃO DE PROFESSORES. Professare, Caçador, p. 89 - 110, 03 ago. 2017.
PUKALL, Jeane Pitz; SILVA, Vera Lúcia de Souza; ZWIEREWICZ, Marlene. Ecoformação na Educação Básica: uma experiência em formação de professores. Professare, Caçador. v. 6, n. 1, p. 89-110, 2017. Disponível em: http://periodicosuniarp.com.br/professare/article/view/1204. Acesso em: 10 set. 2017.
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SILVA, V. L. S.. A Transdisciplinaridade na formação inicial de Professores. Dynamis (FURB. Online), v. 19, p. 19-32, 2013.
SILVA, V. L. S.. Contribuições dos princípios da complexidade no processo de aprender biologia na formação inicial de professores. Enseñanza de las Ciencias , v. 01, p. 3287-3291, 2013.
SILVA, V. L. S.; SOUZA, R. . REDE INTERNACIONAL DE ESCOLAS CRIATIVAS: CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. Revista Electrónica de Investigación y Docencia, v. 13, p. 117-134, 2015.
SILVA, V. L. S.; FACHINI, F. ; PFIFFER, C. S. . Interdisciplinaridade no ensino de Ciências: uma experiência pedagógica inovadora. Enseñanza de las Ciencias , v. 01, p. 3297-3301, 2013.
SOUZA, K. P. Q. ; PINHO, M. J. . Complexidade e Criatividade na Universidade do Século XXI. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOUZA, K. P. Q. ; PINHO, M. J. . Projetos criativos na Escola Daniel Batista. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SUANNO M R, João Henrique Suanno, Maria José de Pinho, Marlene Zwierewicz, Vera Lucia de Souza e Silva, Patricia Limaverde. Escolas, práticas educativas e projetos pedagógicos: pesquisas da Rede Internacional de Escolas Criativas. Revista Polyphonia UFG - Dossiê: Mestrado Profissional, Formação Permanente e Vivencias na Educação Básica v. 26, n. 2
SUANNO, J. H. ; SUANNO, M. V. R. ; SILVA, V. L. S. ; PINHO, M. J. ; LIMAVERDE, P. ; ZWEREWICSZ, M. . Escolas, práticas educativas e projetos pedagógicos:pesquisas da Rede internacional de escolas criativas. Polyphonía, v. 26, p. 227-241, 2015.
SUANNO, Marilza Vanessa Rosa ; SUANNO, J. H. ; PINHO, M. J. . Escola, Criatividade e Projetos Ecoformadores. In: Carlos Cardoso Silva; Sandra Valéria Limonte Rosa. (Org.). Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Política, gestão, formação de professores e ensino. 1ed.Campinas/SP: Mercado de Letras, 2015, v. 1, p. 175-187.
SUANNO, Marilza Vanessa Rosa. Chamamentos Contemporâneos e Pensamento Complexo: Indignai-vos! Comprometei-vos! Reorganizai-vos! Reformai-vos! In: V Congreso Internacional de Transdisciplinariedad, Complejidad y Ecoformación “Emergencia de una educación integral de calidad para la transformación social” Agosto 29, 30 y 31 de 2012.
SUANNO, Marilza Vanessa Rosa. Em busca da compreensão do conceito de transdisciplinaridade. In: MORAES, Maria Cândida e SUANNO, João Henrique. O pensar complexo na educação: sustentabilidade, transdisciplinaridade e criatividade. Rio de Janeiro: WAK, 2013.
SUANNO, Marilza Vanessa Rosa. Formação docente e didática transdisciplinar: aventura humana pela aventura do conhecimento. In: LIBÂNEO, José Carlos; SUANNO, Marilza Vanessa Rosa e LIMONTA, Sandra Valéria (Org.). Concepções e práticas de ensino num mundo em mudança: diferentes olhares para a didática. Goiânia: CEPED e Editora PUC Goiás, 2011.
SUANNO, Marilza Vanessa Rosa. Outra finalidade para a educação: emerge uma didática complexa e transdisciplinar. In: ZWIEREWICZ, Marlene (Org.). Criatividade e inovação no ensino superior: experiências latino-americanas e europeias em foco. João Pessoa: Universidade Federal da Paraíba, 2013.
TOMIO, D. ; ADRIANO, G. A. C. ; SILVA, V. L. S. . (Com)viver em espaços de uma escola sustentável e criativa. http://dx.doi.org/10.5216/rp.v27i1.42318, v. 27, p. 367-391, 2016.
TORRE S. Y SILVA, V. (2015) Ecoformação e Transdisciplinaridade na rede de Escolas criativas. V Dynamis.Vol 21,p. 15-30.
ZWIEREWICZ, M. e outros. Pedagogia Ecossistêmica, transdisciplinaridade e ecoformação na gestão da Educação Básica: uma iniciativa da Secretaria de Educação de Paulo Lopes. In: Seminário da Rede Internacional de Escolas Criativas, III, 2017. Anais ... Palmas: UFT, 2017. p. 1846-1856.
ZWIEREWICZ, M. Programa de Formação-Ação em Escolas Criativas: matizes da pedagogia ecossistêmica na formação de docentes da Educação Básica. In: DITTRICH, M. G. et al. (Org.). Políticas Públicas na contemporaneidade: olhares cartográficos temáticos. Itajaí: Univali, 2017. p. 217-231.
ZWIEREWICZ, M.. Formação Docente em Projetos Criativos Ecoformadores. Revista Electrónica de Investigación y Docencia – REID, Jaén, n. 6, p. 99-112, jul., 2011. Disponível em: https://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/reid/article/view/1080/911. Acesso em: 20 maio 2018.